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中宁县党员教育培训学分制试点工作初见成效
2015-12-09 08:51   浏览次数:17 【字号: 【收藏】 【打印】 【关闭】

     

今年以来,我按照《全区党员教育培训“学分制”试点工作实施方案》的要求,在全县所有党组织中按照“全员参与重点有别”的原则开展党员教育培训“学分制”试点工作

一是加强组织领导推动试点工作循序渐进及时召开全县党员教育培训学分制试点工作动员会,制定下发《关于开展党员教育培训学分制管理试点工作实施方案》对学分制试点工作进行了全面安排部署。每季度,利用党组织书记座谈会、党委副书记和组织干事党建工作汇报会,了解掌握并推广各级党组织在开展学分制管理工作中形成的好做法、好经验,研究解决存在的困难和问题例如:针对各基层党组织常规教育学分设置不均衡、学分登记工作量大的问题,推行了“固定学分登记表”,将党员教育培训中常规项目分值利用表格固定下来,各支部按项目直接登记学分,大大减少了学分管理员的工作量针对各基层党组织自主赋分过高和备案程序复杂等问题及时给予赋分平衡标准适当控制分值,并对赋分备案程序作了简化,方便党支部合理赋分。定期对各级党组织落实党员教育培训学分制管理工作的情况进行督导检查,发现问题及时纠正,确保了全县党员教育培训学分制试点工作循序渐进、顺利开展。

二是健全管理制度,力促赋分科学合理制定了《中宁县党员教育培训学分制管理办法(试行)》按照既有共性又突出行业特点的原则,把全县党员分为机关事业单位党员、机关事业单位离退休党员、农村党员、社区党员、非公经济组织和社会组织党员、流动党员及因病因残长期卧床年老多病无法参加教育培训活动的党员等七大类,进行学分制管理考核。采取“基础赋分+自主赋分”的方式进行积分。基础赋分县委组织部定,采用固定分值,设置最高得分。自主赋分由基层党(工)委确定,采用灵活分值,设置分标准。“基础赋分+自主赋分”的方式,既有利于顺利完成全县各类党员教育培训任务,又为各级党组织提供了自主发挥空间,促使一批特色鲜明的党员教育活动活跃起来。全县各级党组织开展的红色诗歌朗诵会、党员扶困帮扶队、党员干部一帮一等活动,因为学分的激励开展的有声有色。学分管理权限的下放,使学分制激励作用明显增强,党员教育形式有效活化,党员参与教育培训热情被充分调动了起来

三是把操作程序确保计分规范透明保证参训党员所得学分均衡、规范、透明我县设计了“132”学分审核模式。1”实行支部统一登记制。党员基础学分由所在党支部按月统计登记,选修学分、奖励学分由党员本人持选修学分认定单或持奖励学分认定单及时到所在支部审核登记。3”实行支部初审、党(工)委复核、县委组织部审定的三方把关机制。支部每半年将所属党员学分初审登记造册附证明材料统一上级党(工)委复核,各党(工)委对党员学分进行二次核对,核对后将党员学分统计表报县委组织部审定,由县委组织部认定党员最终学分。2”实行学分每年2次公示制。各党支部分半年和年终两次对党员的学分情况进行公布或公示,主动接受党员群众监督。同时,县委组织部公布监督电话,受理党员群众监督意见并及时调查处理。通过“132”的学分审核模式,有效避免了学分登记中出现徇私舞弊现象,保了党员教育培训学分制管理的程序严谨、公开透明

四是合理设置奖惩,努力实现双向驱动。针对党组织和党员分别制定不同的奖惩措施进行双向考核,努力实现双向驱动对党(工)委设置两条“红线”、一条“红利”。两条“红线”有1/4所属党员学分不合格,党(工)委书记及班子成员当年不得参与评先评优,由县委组织部对党(工)委书记进行提醒谈话;有1/3所属党员学分不达标,党(工)委书记及班子成员当年不得参与评先评优,由县委组织部对党(工)委书记进行诫勉谈话。一条“红利”即:对组织完成党员教育培训学分制管理工作成效显著、学分制档案规范、探索出可推广经验的单位,县委组织部通过优先调训、增加外派学习名额、培训经费倾斜、为其配置培训设备等方式予以奖励对党员设置一强制要求,一奖励方式。一项强制要求,即:凡无正当理由学分未达标者,当年不得评先评优,并强制参加县委组织部统一安排的脱产强化补习班补足学分,费用由个人负担。一种奖励方式,即:超额完成规定学分的党员,优先安排外出学习、优先推荐评先评优。通过奖励的激励拉动,惩罚的鞭策驱动,在全县形成党员教育培训“一拉一推”的双重驱动力,确保党员教育培训学分制管理工作落到实处。

   


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作者: 中宁县委组织部 【字号: 【收藏】 【打印】 【关闭】